Актуальность темы исследования. Современное образование должно быть яркой, четкой, быстрой и дешевой. Использование анимационного моделирования и позволяет достичь этого.Постановка проблемы. Образование является основой любого общества. Сейчас в процессе изучения различных учебных дисциплин используется много источников разнообразной информации: учебники, пособия, журналы, Интернет. В современных условиях широкие возможности открывает использование в учебном процессе персональных компьютеров (ПК) и высокоинтеллектуальных программных продуктов.Анализ последних исследований и публикаций. Традиционно при усвоении любой учебной дисциплины студент должен изучить ее на лекциях, лабораторных и практических занятиях. Но при этом как методический наглядный материал используются, в основном, иллюстрации внешнего вида, строения и конструкции различных механизмов в виде двумерных статических схем элементов. Именно использование ПК и соответствующих программных продуктов и позволяет усовершенствовать учебный процесс (и образование в целом), предоставляя ему интенсивности и интерактивного содержания.Выделение неисследованных частей общей проблемы. Для совершенствования учебного процесса необходимо предложить анимационные модели для создания прямолинейного поступательного движения с помощью гидроцилиндров и пневмокамер.Постановка задачи. Целью настоящей работы является демонстрация возможностей анимационного моделирования прямолинейного поступательного движения механизмов с помощью гидроцилиндров и пневмокамер.Изложение основного материала. В Черниговском национальном технологическом университете (ЧНТУ) на кафедре «Автомобильный транспорт и отраслевое машиностроения» для изучения учебных дисциплин «Подъемно-транспортное оборудование и работы», «Специализированный подвижной состав автотранспортных и погрузочно-разгрузочных машин», «Оборудование и транспорт механосборочных цехов», «Промышленные работы», «Металлообрабатывающее оборудование» разработаны учебные продукты: «Анимация работы гидроцилиндров для создания прямолинейного поступательного движения» и «Анимация работы пневмокамер для создания прямолинейного поступательного движения ». Анимация разработана для лабораторий «Промышленные работы» с реальными работами: МП-11, М10П, М20П, СМ-01 и «Металлообрабатывающее оборудование».Выводы в соответствии со статьей. Предложенные программные продукты позволяют сделать процесс обучения более ярким, наглядным и дешевым. Предложенные программные продукты имеют некоторое ограничение, в частности отсутствует возможность интерактивного управления этими механизмами. Поэтому перспективным направлением дальнейших исследований является создание визуализации влияния конструктивных и эксплуатационных параметров на работу механизмов.

Актуальність теми дослідження. Сучасна освіта має бути яскравою, чіткою, швидкою й дешевою. Використання анімаційного моделювання і дає змогу досягти цього.Постановка проблеми. Освіта є основою будь-якого суспільства. Нині в процесі вивчення різноманітних навчальних дисциплін використовується багато джерел різноманітної інформації: підручники, посібники, журнали, Інтернет. У сучасних умовах широкі можливості відкриває використання в навчальному процесі персональних комп’ютерів (ПК) і високоінтелектуальних програмних продуктів.Аналіз останніх досліджень і публікацій. Традиційно при засвоєнні будь-якої навчальної дисципліни студент повинен вивчити її на лекціях, лабораторних та практичних заняттях. Але при цьому як методичний наочний матеріал використовуються, здебільшого, ілюстрації зовнішнього вигляду, будови та конструкції різноманітних механізмів у вигляді двовимірних статичних схем елементів. Саме використання ПК та відповідних програмних продуктів і дає змогу вдосконалити навчальний процес (та освіту загалом), надаючи йому інтенсивності та інтерактивного змісту.Виділення недосліджених частин загальної проблеми. Для вдосконалення навчального процесу необхідно запропонувати анімаційні моделі для створення прямолінійного поступального руху за допомогою гідроциліндрів та пневмокамер.Постановка завдання. Метою цієї роботи є демонстрація можливостей анімаційного моделювання прямолінійного поступального руху механізмів за допомогою гідроциліндрів та пневмокамер.Виклад основного матеріалу. У Чернігівському національному технологічному університеті (ЧНТУ) на кафедрі «Автомобільний транспорт та галузеве машинобудування» для вивчення навчальних дисциплін «Підйомно-транспортне обладнання і роботи», «Спеціалізований рухомий склад автотранспортних і вантажно-розвантажувальних машин», «Обладнання та транспорт механоскладальних цехів», «Промислові роботи», «Металообробне обладнання» розроблено навчальні продукти: «Анімація роботи гідроциліндрів для створення прямолінійного поступального руху» та «Анімація роботи пневмокамер для створення прямолінійного поступального руху». Анімація розроблена для лабораторій «Промислові роботи» з реальними роботами: МП-11, М10П, М20П, РМ-01 та «Металообробне обладнання».Висновки відповідно до статті. Запропоновані програмні продукти дозволяють зробити процес навчання більш яскравим, наочним та дешевим. Запропоновані програмні продукти мають деяке обмеження, зокрема відсутня можливість інтерактивного керування цими механізмами. Тому перспективним напрямком подальших досліджень є створення візуалізації впливу конструктивних та експлуатаційних параметрів на роботу механізмів.

Urgency of the research. Modern education should be bright, accurate, fast and cheap. Using animated simulation allows you to achieve this.Target setting. Education is the foundation of any society. Nowadays, in the process of studying various academic disciplines, many sources of various information are used: textbooks, manuals, journals, the Internet. In modern conditions, the use of electronic computers in the educational process, especially personal computers (PCs) and highly intelligent software products opens up wide opportunities.Actual scientific researches and issues analysis. Traditionally, when mastering any academic discipline, a student must study it in lectures, laboratory and practical classes. However, as a rule, illustrations of the appearance, structure and construction of various mechanisms in the form of two-dimensional static schemes of elements are used as a visual material. It is the use of computers and related software products that allows us to improve the learning process (and education in general), providing it with intensity and interactive content.Uninvestigated parts of general matters defining. It is necessary to improve the training to offer animation models for creating a straight forward motion using hydraulic cylinders and pneumatic chambers.The research objective. The purpose of this work is to offer animated modeling of rectilinear translational motion using hydraulic cylinders and pneumatic chambers.The statement of basic materials. In Chernihiv National University of Technology (CHNUT) at the Department of Automobile Transport and Industrial Mechanical Engineering for studying such disciplines as "Lifting and transport equipment and robots", "Specialized rolling stock of motor vehicles and loading machines", "Equipment and transport of assembly shops", "Industrial robots", "Metalworking equipment" the following training products were developed: "Animation of the work of hydraulic cylinders to create a straight forward motion" and "Anima the operation of pneumatic chambers to create a straight forward movement". The animations were developed for the Industrial Robots laboratories with real robots: MP-11, M10P, M20P, RM-01 and Metalworking Equipment.Conclusions. The proposed software products allow you to make learning more vivid, clear and cheap. The proposed software products have some limitations, and in particular, there is no possibility of interactive control of these mechanisms. It is advisable to fix this problem in future versions.