The article deals with new principles and organizational forms of social work in the context of digital society development. The author attributes the necessity to implement changes in the sphere to a higher level of individualism in the modern society and young people’s urge to self-fulfillment and self-realization. The paper reviews most common existing forms of students’ public organizations: parliaments, councils, unions and clubs. The author highlights that nowadays they tend to perform the advisory function in education institutions, or their activity is limited to actually being social clubs for interest groups. Frequently, they are not designed to handle strategic tasks education institutions and students communities are facing. Following the guidelines the new Ukrainian Law on Higher Education puts forward, the author addresses the experience of Kharkiv University of Humanities “People’s Ukrainian Academy” in organizing pupils’ and students’ self-governance, and the practice of its public organizations. The author attempts to analyze how effective the current system is, whether its organizational principles and forms are up-to-date, to what extent they meet students’ needs and expectations. The author shares PUA’s experience in the work on training and educating youth leaders, explicates how naturally they make up constituent part of the university education and pedagogical system, how successfully they cooperate with other teachers’ and pupils’ public organizations of the complex of continuous education. A very special attention the article pays to the PUA pupils’ organization “ISTOK” and its activities. According to the author, the secret of public organizations’ successful performance lies in team work and cooperation, collective problem-solving, integration of experience and up-to-date approaches to social work.

Статья посвящена новым принципам и формам организации работы общественных организаций в условиях становлення цифрового общества. Автор связывает необходимость изменений с ростом индивидуализма в современном обществе, со стремлением к самореализации и самовыражению, характерному для поколения нынешних студентов и их молодежных лидеров. Статья рассматривает современные формы студенческих организаций: парламент, совет, союз, братство, клуб и т.п. Автор обращает внимание на то, что эти организации зачастую выступают консультативными органами или сообществом по интересам, но не приспособлены для решения стратегических задач образовательных институтов. В святи с задачами, которые поставлены перед студенческим самоуправлением новым законом Украины о высшем образовании, автор обращается к опыту организации студенческого и ученического самоуправления в ХГУ «НУА», исследует, насколько эффективна существующая на данный момент структура, ее принципы организации и управления, насколько она соответствует требованиям времени и потребностям студенческой молодежи. Автор делится опытом работы по воспитанию молодежных лидеров в НУА и показывает, как общественные организации студенческой молодежи органично входят в единую учебно-воспитательную систему, сложившуюся в Народной украинской академии как научно-учебном комплексе с непрерывным процессом образования, успешно сотрудничают со всеми общественными ученическими и преподавательскими общественными организациями НУА. Уделяется особое внимание работе ученической организации «Исток». Секрет успеха общественных организаций в ХГУ «НУА» автор видит во взаимодействии и сотрудничестве, коллективном решении реальных задач, интеграции опыта и современных подходах к общественно-полезной деятельности.

Стаття присвячена новим принципам і формам організації роботи громадських організацій в умовах становлення цифрового суспільства. Автор пов'язує необхідність змін з ростом індивідуалізму в сучасному суспільстві, з прагненням до самореалізації і самовираженням, характерному для покоління нинішніх студентів і їх молодіжних лідерів. Стаття розглядає сучасні форми студентських організацій: парламент, рада, союз, клуб і т.п. Автор звертає увагу на те, що ці організації часто виступають консультативним органом або спільнотою за інтересами, але не пристосовані для вирішення стратегічних завдань освітніх інститутів. Відповідно до завдань, які поставлені перед студентським самоврядуванням новим законом України про вищу освіту, автор звертається до досвіду організації студентського та учнівського самоврядування в ХГУ «НУА», досліджує, наскільки ефективна існуюча на даний момент структура, її принципи організації і управління, наскільки вона відповідає вимогам часу і потребам студентської молоді. Автор ділиться досвідом роботи з виховання молодіжних лідерів в НУА і показує, як громадські організації студентської молоді органічно входять в єдину навчально-виховну систему, що склалася в Народній українській академії як науково-навчальному комплексі з безперервним процесом освіти, успішно співпрацюють з усіма громадськими учнівськими та педагогічними організаціями НУА. Приділяється особлива увага роботі учнівської організації «Істок». Секрет успіху громадських організацій в ХГУ «НУА» автор бачить у взаємодії і співпраці, колективному вирішенні реальних завдань, інтеграції досвіду і сучасних підходів до суспільно-корисної діяльності.