The current stage of development of independent Ukraine is characterized by a strategic course to renew all spheres of public life, including education. The success of the process of socialization of youth as a special demographic group is now determined as an important factor in the integration of institutions of education of Ukraine into the European educational space. That is why the priority tasks of the theory and practice of social pedagogy include substantiation of the importance of educational and cultural components in the general socialization process of a young person, creation, and implementation of favorable conditions for the educational environment. The problem of organizing non-academic or extracurricular work in the institution of higher education has been considered by such modern domestic scientists as A. Brusenko, S. Ivanchykova, O. Palekha, Ye. Pranova, I. Ratynska, S. Saiapina, V. Ternopilska, V. Tymoshenko, N. Shelest, etc. The complex of works (Yu. Baranetska, H. Buchkivska, V. Vlasova, L. Harbuzenko, S. Lavrynenko, Zh. Syrotkina, V. Smikal, M. Tomashivska, I. Ushakova, L. Firsova, V. Chupina, V. Shvyrka, etc.) is devoted to the use of art as a means of personal development of a young person. The purpose of the article is to highlight the specifics of the implementation of the system of socialization of student youth of the pedagogical university in extracurricular activities using folk decorative-applied art. It is theoretically substantiated the system of socialization of student youth of the pedagogical university in extracurricular activities through folk decorative-applied art, which includes target, conceptual, subjective, content-technological, diagnostic-effective blocks; the characteristics of each of the system components are presented. The effectiveness of the offered system of socialization of student youth of the pedagogical university in extracurricular activities through folk decorative-applied art and the feasibility of its implementation in the activity practice of pedagogical institutions of higher education are proved. Thus, for the first time it has been developed, theoretically substantiated, and experimentally tested the system of socialization of student youth of pedagogical university in extracurricular activities using folk decorative and applied art, which includes target, conceptual, subjective, content-technological, diagnostic-effective blocks.

Статтю присвячено проблемі соціалізації студентської молоді педагогічного університету в позанавчальній діяльності засобами народного декоративно-ужиткового мистецтва. Теоретично обґрунтовано систему соціалізації студентської молоді педагогічного університету в позанавчальній діяльності засобами народного декоративно-ужиткового мистецтва, яка включає цільовий, концептуальний, суб’єктний, змістово-технологічний, діагностико-результативний блоки; представлено характеристику кожного з компонентів системи. Доведено ефективність запропонованої системи соціалізації студентської молоді педагогічного університету в позанавчальній діяльності засобами народного декоративно-ужиткового мистецтва та доцільність її впровадження в практику діяльності педагогічних закладів вищої освіти. Розроблено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено систему соціалізації студентської молоді педагогічного університету в позанавчальній діяльності засобами народного декоративно-ужиткового мистецтва, яка включає цільовий, концептуальний, суб’єктний, змістово-технологічний, діагностико-результативний блоки.