The paper deals with the some aspects of the spatial organization of the primary school classroom in the context of the implementation of the New Ukrainian School concept, the aims and methods of classroom zoning, design of functional zones; proposes some approaches for zoning of a class and filling in content of their centers, diversification of variants of organization of educational space.

Розглядається питання просторової організації класу початкової школи у контексті реалізації концепції Нової української школи, цілі та способи зонування навчального кабінету та створення функціональних осередків; пропонуються підходи до зонування класу та змістового наповнення його центрів, урізноманітнення варіантів організації навчального простору. 

Рассматриваются вопросы пространственной организации класса начальной школы в контексте реализации концепции Новой украинской школы, цели и способы зонирования учебного кабинета и создания функциональных центров; предлагаются подходы к зонированию класса и содержательного наполнения его центров, варианты организации учебного пространства.