PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE FORMATION OF EMOTIONAL INTELLIGENCE IN FUTURE TEACHERS OF HIGHER EDUCATION
Copyright policy )PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE FORMATION OF EMOTIONAL INTELLIGENCE IN FUTURE TEACHERS OF HIGHER EDUCATION
The theoretical bases of the problem of formation of skills of self - regulation at future teachers of higher school are covered in the work, features are revealed; substantiated and tested the psychological and pedagogical conditions for the formation of self-regulation skills in future teachers of higher education; methodical recommendations for teachers are developed.
В работе отражены теоретические основы проблемы формирования навыков саморегуляции у будущих преподавателей высшей школы, выявлены особенности; обоснованы и проверены психолого-педагогические условия формирования навыков саморегуляции у будущих преподавателей высшей школы; разработаны методические рекомендации для преподавателей.
У роботі висвітлено теоретичні основи проблеми формування навичок саморегуляції у майбутніх викладачів вищої школи, виявлено особливості; обґрунтовано та перевірено психолого-педагогічні умови формування навичок саморегуляції у майбутніх викладачів вищої школи; розроблено методичні рекомендації для викладачів.
self-regulation, training, психолого педагогические условия, тренінг, self-regulation skills, навыки саморегуляции, тренинг, майбутні викладачі вищої школи., саморегуляция, будущие преподаватели высшей школы., саморегуляція, psychological and pedagogical conditions, психолого-педагогічні умови, future high school teachers., навички саморегуляції
self-regulation, training, психолого педагогические условия, тренінг, self-regulation skills, навыки саморегуляции, тренинг, майбутні викладачі вищої школи., саморегуляция, будущие преподаватели высшей школы., саморегуляція, psychological and pedagogical conditions, психолого-педагогічні умови, future high school teachers., навички саморегуляції
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!