В статье проанализированы внедрения эффективных средств контроля уровня учебных достижений в условиях дистанционного обучения и эффективность современной системы контроля уровня знаний слушателей в учреждениях военного образования Украины. Выяснено, что недостаточный уровень индивидуальной подготовки в воинских частях влияет на профессиональную подготовку офицеров постоянного состава высших военных учебных заведений. Вследствие массовой переподготовки и подготовки максимального количества специалистов с использованием минимальных средств приобретает актуальность в государстве дистанционное образование. Соответственно возникает необходимость объективной оценки результатов обучения, а именно идентификации, количественной оценки и измерения совокупности знаний, умений, навыков, других компетенций, приобретенных лицом в процессе обучения по определенной программе индивидуальной подготовки в условиях использования технологий дистанционного обучения. Определена целесообразность формирования эффективной стратегии управления процессом индивидуальной подготовки в ВУЗа, в том числе в условиях дистанционного обучения, путем объективной оценки знаний и внедрения рейтинга их успеваемости по дисциплинам.

У статті проаналізовано впровадження ефективних засобів контролю рівня навчальних досягнень в умовах дистанційного навчання та ефективність сучасної системи контролю рівня навчальних досягнень слухачів у закладах військової освіти України. З’ясовано, що недостатній рівень індивідуальної підготовки у військових частинах впливає на професійну підготовку офіцерів постійного складу вищих військових навчальних закладів (ВВНЗ). Внаслідок масової перепідготовки і підготовки максимальної кількості фахівців з використанням мінімальних коштів набирає актуальності в державі дистанційна освіта. Відповідно виникає необхідність об’єктивної оцінки результатів навчання, а саме ідентифікації, кількісної оцінювання та вимірювання сукупності знань, умінь, навичок, інших компетентностей, набутих особою у процесі навчання за певною програмою індивідуальної підготовки в умовах використання технологій дистанційного навчання. Визначено доцільність формування ефективної стратегії управління процесом індивідуальної підготовки у ВВНЗ, у тому числі в умовах дистанційного навчання, шляхом об’єктивної оцінки знань та впровадження рейтингу їх успішності з дисциплін.

The introduction of effective means of the educational achievements level control in the distance learning environment and the efficiency of the modern system of the students educational achievements level control in the military education institutions of Ukraine are analyzed. It was found that the insufficient level of individual training in the military units affects the professional training of officers of the permanent staff of higher military educational institutions (HMEIs). Accordingly, there is a need for an objective assessment of learning outcomes, namely the identification, quantification and measurement of knowledge, skills, abilities and other competencies acquired by a person in the process of learning a certain program of individual training using the distance learning technologies. The suitability of forming of an effective strategy for managing the process of individual training in higher education, including in the distance learning environment, by objective assessment of the knowledge and the introduction of a rating of the success in disciplines.