Рассмотрена воспитательная роль экзамена в высшей школе. Показано, что на экзамене самым непосредственным образом затрагивается система личностных ценностей и приоритетов, нравственная подструктура личности, поэтому по сравнению с другими видами контроля знаний и обучения экзамен имеет наибольшие возможности для воспитательного воздействия на личность студента.