La tesis se estructura en dos capítulos: el primero "El sistema de aprendizaje de artes y oficios de la Real Sociedad Económica de La Habana (1839-1849)" está dedicado a analizar la genealogía legal y los antecedentes históricos inmediatos para luego pasar a estudiar el andamiaje institucional del control construido y ensanchado progresivamente durante la década estudiada. El disciplinamiento actúa como hilo conductor para engranar inspectores, escrituras e intereses en conflicto. Asimismo, se finaliza con el estudio del proceso de reforma reglamentaria que condujo a la transformación del ramo de aprendizaje en una Delegación del Gobierno Superior Civil. El segundo capítulo "Artesanos en la encrucijada: hacia el ethos laboral capitalista" trata las complejidades manifiestas en el ramo de aprendizaje durante la década de su existencia desde los lugares sociales de aprendices, maestros y funcionarios enfatizando la tragedia humana de los escriturados y sus familias en un contexto de rápida modernización del tejido productivo urbano. En este capítulo también se analizan las problemáticas raciales, ideológicas y de género que marcaron el funcionamiento del ramo de aprendizaje de artes y oficios. De igual forma, se identifican los alcances y conexiones del ramo de aprendizaje con otras instituciones contemporáneas como la Real Casa de Beneficencia o la Real Cárcel. Por demás, el capítulo coloca al ramo en el epicentro de conflictividades para la conformación de un modelo de trabajo industrial en el justo momento en que las fábricas comenzaron a emerger en el panorama económico insular.

Tesis de Maestría