Cet article est le résultat de recherches bibliographiques et aborde les questions liées au processus de colonisation au Brésil, les formes stratégiques utilisées par le colonisateur pour générer l'effacement des cultures autochtones et africaines, ainsi que la langue, comme forme d'imposition et de domination culturelle. C'est un texte sur la mémoire, la langue, la culture et l'éducation. À propos de nos racines coloniales et du processus possible de décolonisation de notre configuration mentale et linguistique en tant qu'éducateurs et étudiants.

Este artículo es el resultado de una investigación bibliográfica y trabaja sobre temas relacionados con el proceso de colonización en Brasil, las formas estratégicas utilizadas por el colonizador para generar el borrado de las culturas indígenas y africanas, así como el lenguaje, como forma de imposición y dominación cultural. Es un texto sobre la memoria, el lenguaje, la cultura y la educación. Sobre nuestras raíces coloniales y el posible proceso de descolonización de nuestra configuración mental y lingüística como educadores y estudiantes.

Questo articolo è il risultato di una ricerca bibliografica e affronta le questioni relative al processo di colonizzazione in Brasile, le forme strategiche utilizzate dal colonizzatore per generare la cancellazione delle culture indigene e africane, così come la lingua, come forma di imposizione e dominio culturale. È un testo sulla memoria, la lingua, la cultura e l'istruzione. Sulle nostre radici coloniali e sul possibile processo di decolonizzazione della nostra configurazione mentale e linguistica di educatori e studenti.

O presente artigo é fruto de pesquisa bibliográfica e trabalha as questões relativas ao processo de colonização no Brasil, as formas estratégicas utilizadas pelo colonizador para gerar o apagamento das culturas Indígenas e Africanas, bem como da língua, como forma de imposição e dominação cultural. É um texto sobre memória, língua, cultura e educação. Sobre nossas raízes coloniais e o possível processo de decolonização de nossa configuração mental e linguística como educadores e educandos.

This article is the result of bibliographic research and works on issues related to the colonization process in Brazil, the strategic forms used by the colonizer to generate the erasure of Indigenous and African cultures, as well as language, as a form of imposition and cultural domination. It is a text about memory, language, culture and education. About our colonial roots and the possible process of decolonization of our mental and linguistic configuration as educators and students.