
Предложена микровременная модель образовательного процесса. Доказано утверждение об условии реализации эффективного процесса подготовки специалистов для органов внутренних дел при наличии контроля и быстрого восстановления знаний, умений и навыков курсантов (слушателей).
The microtime model of educational process is offered. The statement about effective process realization of experts' training for law-enforcement bodies in the presence of control and fast cadets' knowledge, skills restoration is proved.
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МИКРОВРЕМЕННАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, УРОВЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ, ИНТЕНСИВНОСТЬ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ, ИНТЕНСИВНОСТЬ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ЗНАНИЙ
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МИКРОВРЕМЕННАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, УРОВЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ, ИНТЕНСИВНОСТЬ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ, ИНТЕНСИВНОСТЬ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ЗНАНИЙ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
