The issue of the sociolinguistic analysis of the Russian vernacular in the aspect of Russian as a foreign language acquisition is considered. The native speakers’ vernacular is considered as the potential factor, which influences on formation of foreign students’ speech errors. The article materials can be used in the practice of Russian as a foreign language teaching for the purpose of detection of foreign students’ errors, which connected with the vernacular.

Затрагивается проблема социолингвистического анализа русского просторечия в аспекте освоения русского языка как иностранного. Просторечие носителей русского языка рассматривается как потенциальный фактор, оказывающий влияние на возникновение речевых ошибок иностранных студентов. Материалы статьи могут быть использованы в практике преподавания русского языка как иностранного с целью выявления в речи иностранцев ошибок просторечного происхождения.