
Рассмотрены вопросы обеспечения профессиональной ориентированности подготовки будущих переводчиков с помощью разработки и внедрения профессионально-ориентированных интерактивных процедур педагогического контроля сформиро-ванности профессиональных компетенций. В качестве примера предлагается ознакомление с разработанным комплексом ситуационных производственных задач и инструментарием его оценивания.
The article reviews the issues concerned with making interpreter and translator training more professionally-oriented by developing and implementing into the educational process interactive competence-assessing procedures based on professional context. The author speaks in detail about the use, modeling and evaluation of professional case study as an illustration.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, СИТУАЦИОННЫЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ЗАДАЧИ, ПОДГОТОВКА ПЕРЕВОДЧИКОВ, САМОКОНТРОЛЬ, ВЗАИМОКОНТРОЛЬ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, СИТУАЦИОННЫЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ЗАДАЧИ, ПОДГОТОВКА ПЕРЕВОДЧИКОВ, САМОКОНТРОЛЬ, ВЗАИМОКОНТРОЛЬ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
