Формирование лингвокультурологической компетенции китайских студенов-филологов на материале ассоциативновербального поля «Цветы»
Copyright policy )Формирование лингвокультурологической компетенции китайских студенов-филологов на материале ассоциативновербального поля «Цветы»
The article studies the associative-verbal field «flowers» in the Russian and Chinese languages. The research distinguishes specific features for the two cultures in the sphere of colors perception. It is stated that the specific features are relevant to the teaching process of Chinese students, who are learning the Russian language.
В статье рассматривается ассоциативно-вербальное поле «цветы» в русском и китайском языках и выявляются специфические для культур особенности восприятия цветов, актуальные для обучения русскому языку студентов-филологов.
АССОЦИАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, АССОЦИАТИВНО-ВЕРБАЛЬНОЕ ПОЛЕ, ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ГРУППА, КОННОТАТИВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКСИКИ
АССОЦИАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, АССОЦИАТИВНО-ВЕРБАЛЬНОЕ ПОЛЕ, ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ГРУППА, КОННОТАТИВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКСИКИ
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!