
Рассмотрены вариативный и инвариантный компоненты содержания профессионально ориентированного обучения иностранному языку для различных специальностей на начальном, среднем и завершающем этапах обучения в контексте непрерывного образования.
The article discusses the variability and invariant components of the content of profession-oriented language teaching for various specialties at the beginning, middle and final stages of training in the context of continuing education.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ, ВАРИАТИВНОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ, ПРИНЦИПЫ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ, СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ, ВАРИАТИВНОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ, ПРИНЦИПЫ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ, СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
