В статье представлен опыт работы естественно-географического факультета Самарского государственного социально-педагогического университета по организации научно-исследовательской работы студентов. В работе научно-исследовательская деятельность студентов рассматривается как педагогический процесс, направленный на развитие личности студента. Описывается ее роль как фактора социализации студентов, нацеленного на усвоение ими системы ценностных ориентиров, на самостоятельное приобретение знаний и развитие умения ориентироваться в потоке научной информации при решении определенных задач, а также на выстраивание перспективы карьерного роста. Раскрываются цели, задачи и условия функционирования студенческой науки в вузе, а также ее роль в разработке индивидуальных образовательных траекторий, плавно переходящих в маршруты дальнейшего личностного профессионального самоопределения студентов. Особое внимание обращается на проблемы и перспективы внедрения результатов научно-исследовательской деятельности, а также на этапы ее становления от учебно-исследовательской деятельности к научно-исследовательской. Описываются основные научно-исследовательские мероприятия, в которых участвуют студенты естественно-географического факультета, а также результаты участия в них. Рассматривается роль студенческих научных кружков и студенческого научного общества в деле личностного самоопределения студентов, описывается инновационная деятельности студентов и основные их достижения в инновационных программах различного уровня организации.

The experience of involving students in research work of Faculty of Natural Sciences and Geography (Samara State University of Social Sciences and Education) is presented in this article. The research activity of students as a pedagogical process aimed at the development of the student personality is considered in this paper. Its role as a factor of socialization of the students aimed at mastering the system of values, independent acquisition of knowledge, development of skills in navigating in the flow of scientific information when solving particular tasks and establishing career prospects is described. The goals, objectives and environment of a student's research work in higher education institution as well as its role in the development of their own individual educational paths that are to result in their professional career are revealed. Particular attention is drawn to problems and prospects of implementing the results of research activities, and the stages of its development from the student research to the scientific research. The main research events in which students of the faculty participate and results of their participation are described. The role of the student research group and the student scientific society is considered. The innovative activity of students and their main achievements in innovative programs at various organization levels are presented.