The content of the conception "age-related competence" in the context of age-relative and pedagogical psychology is given with the peculiarities of the competence formation in the senior school age. The methods and the results of peculiar research of the reflections of educational skills and educational achievements experience are presented as a part of an age-related competence of 2-4 primary school classes.

Рассматриваются содержание понятия «возрастная компетентность» в контексте возрастной и педагогической психологии, особенности формирования компетентности в младшем школьном возрасте. Представлены методы и результаты исследования особенностей рефлексии учебных умений и переживания учебных достижений как составляющих возрастной компетентности у учащихся 24-го классов начальной школы.