Деятельностный характер образования позволяет говорить о необходимости формирования учебно-познавательной компетенции как об одном из основных направлений модернизации содержания образования и одной из основных составляющих профессиональной компетентности. Все это достижимо, в основном, посредством интерактивных методов обучения, например, синквейна и ПОПС-формулы. В условиях большого количества бесполезной, бессистемной информации они являются технологичным приемами для ее рефлексии, синтеза и обобщения. Применение интерактивных методов обучения особенно актуально в наши дни, когда студенты не обладает достаточной начитанностью и лексическим запасом, не ставят целью выявить причинно-следственные связи, то есть акцент с логического мышления смещен на алгоритмическое. На сегодняшний день существует не так много приемов, направленных на творческое применение накопленных знаний, которые, при этом, были бы технологичны и эффективны. Это одна из причин того, почему данные приемы являются очень важными в ежедневной практике педагога. Такие приемы представляют собой интерактивные методики, которые позволяют включить в процесс обучения чувства, эмоции, волевые качества человека, а не только задействовать его сознание. В данной статье нами детально будут изучены такие интерактивных методы как «Синквейн» и «ПОПС-формула».

The development of cognitive competence is one of the most important aims of modern education and the significant part of professional competence. Cinquain and PRES-formula as the basic methods of the interactive approach play a very important part in it. They are effective techniques for reflection, synthesis and generalization. The usage of interactive methods is very important nowadays because a lot of students have difficulties with enlarging of their vocabulary and they don’t try to find cause-and-effect relations. There are not so many methods aimed at creative application of accumulated knowledge, which would be technological and effective. That’s why they are very important for teachers in their every day practice. Such methods are interactive ones. They give an opportunity to involve human feelings, emotions and volitional powers besides people's consciousness. In the article such interactive methods as Cinquain and PRES-formula will be described in details.