This paper presents specific approach into account the leading sensory modality at primary school which promotes the developments of memory, logical and imaginative thinking, motives of education activity. The specific approach includes the following components: the aim, the tasks, the stages of teachers activity, special methods and means, pedagogical conditions and the criteria for appreciation of its efficiency. The results of the experiment held at Ryazan schools, proved the efficiency of this special approach.

В статье представлена технология обучения младших школьников, учитывающая их ведущую сенсорную модальность и способствующая развитию мотивов учебной деятельности, памяти, логического и образного мышления. Технология включает в себя следующие компоненты: цель, задачи, этапы деятельности педагогов, специальные методы и средства, педагогические условия и критерии оценки эффективности. Результаты эксперимента, проведенного в школах города Рязани, подтверждают эффективность представленной технологии