В данной статье раскрыта сущность фасилитирующей деятельности педагога как способа адекватной организации психолого-педагогического сопровождения самостоятельной образовательной деятельности учащегося. Фасилитирующая деятельность педагога, основанная на принятии, понимании преподавателем СОД учащегося в качестве природной доминанты человека и предоставление учащемуся возможности осуществления СОД в соответствии с его смыслами и ценностями, обеспечивает эффективное психолого-педагогическое сопровождение и является необходимым условием осуществления самостоятельной образовательной деятельности.

The essence of facilitating educational work as an appropriate means of psychological and pedagogical organization of students' self-education is described in the paper. Facilitating educational work based on acceptance and understanding students' self-education by a teacher as a natural human dominant and giving a student an opportunity to organize his self-education according to his meaning and values is the necessary condition of realizing self-education