
В статье рассматриваются проблемы реализации гуманистического и компетентностного подходов в образовании в условиях современного вуза (на примере Бурятского государственного университета). Представлены и проанализированы данные исследования уровня развития профессионально важных компетенций студентов-менеджеров факультета экономики и управления БГУ. Описаны современные образовательные технологии, способствующие формированию и развитию профессиональных способностей студентов-менеджеров.
The article deals with the problems of humanistic and competence approaches realization in education in conditions of modern high school (on the example of Buryat State University). The data of the research, studying professionally important competences of students-managers of faculty of economy and management of BSU, are presented and analyzed. Modern educational technologies, encouraging formation and development of students-managers’professional abilities, were described.
КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ СПОСОБНОСТИ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ, КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ, ОРГАНИЗАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ, СТУДЕНТЫ-МЕНЕДЖЕРЫ
КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ СПОСОБНОСТИ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ, КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ, ОРГАНИЗАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ, СТУДЕНТЫ-МЕНЕДЖЕРЫ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
