Полилоговое интерактивное поле взаимодействия на интегрированных лекциях и практических аудиторных занятиях продолжает оставаться сложным педагогическим феноменом, который имеет множество толкований. Одновременное воздействие на личность обучающихся нескольких текстов наук и искусств максимально способствует инициированию творческой самореализации личности. Высокий уровень профессионального самосознания педагога оказывает не только инициирующее воздействие, на формирование его профессионально-педагогической культуры, но является фундаментальным условием его профессионального развития, его творческой самореализации.

The polylogue interaction field of integrated lections and auditors continues to be a difficult pedagogical phenomenon, which has many interpretations. The simultaneous effect of several scents and arts on a student’s personality maximally contributes to the initiation of a creative individual’s self-actualization. The High level of the professional consciousness of the teacher renders not simply positive influence on shaping his professional activity, but is a fundamental condition professional development, his creative self-actualization.