В настоящее время система высшего образования в России претерпевает существенные изменения. Наиболее актуальными вопросами являются следующие: каким набором компетентностных требований необходимо руководствоваться при обучении по той или иной специальности и какие факторы влияют на повышение эффективности образовательного процесса. В данной статье рассматривается компетентностная модель специалиста-психолога, а в частности влияние освоения иноязычной терминологической системы психологической науки, отражающей специфику предметного содержания изучаемой области знания, на становление профессионального сознания.

The system of higher education in Russia is undergoing significant changes. The most arguable questions are which competence characteristics regarding this or that specialty should guide the learning process and what factors increase the efficiency of education. This article discusses the competence model of a psychologist and in particular the impact of foreign language terminology acquisition on the development of professional consciousness as scientific terminology reflects the essence of the subject matter of the area studied.