В статье доказана необходимость психолого-педагогического сопровождения вузовской адаптации студентов из сельской местности районов Крайнего Севера. Выявлено, что уровень развития личностной и социально-коммуникативной компетентности студентов определяет успешность социально-психологической адаптации к условиям вуза. Доказано, что уровень саногенного мышления является фактором, определяющим уровень социально-коммуникативной и личностной компетентности.

The article proves the necessity of psychological and pedagogical support of adaptation of university students from the Far North rural areas. It has been revealed that the level of personal, social and communicative competence of students determines the success of their social and psychological adaptation to the university. It has been proved that the level of curative thinking defines the level of socio-communicative and personal competence.