In the introduction to the article the author makes a short review of university museums’ history in foreign countries and in Russia. The author also analyses the main themes of university museums in Soviet times. The main object of the article is the Museum of Siberian Architectural History, founded in Novosibirsk State Academy of Architecture and Fine Arts in 1995. Unique museum collections were completed by the great scientist, historian of Siberian architecture Sergey Balandin. The idea of making a museum of Siberian architectural history was formulated by another famous Siberian architect, Andrew Kryachkov, S. Balandin’s mentor. The museum of Novosibirsk State Academy of Architecture and Fine Arts now revives the best traditions of university museums of XVIII-XIX centuries. The museum can become a source for optimization of scientific work in the academy and in other universities. While using museum programs in the educational process, an assured specialist can be educated. In the museum students can improve both their professional skills and mental level, while studying the heritage of Siberian architects.

В своей вступительной части статья содержит краткий экскурс в историю музейного дела в России и за рубежом. В основном она освещает значение первых университетских музеев, направленности их образовательных концепций. Приводится сравнительная тематико-хронологическая последовательность вузовских музеев в России советского периода. Основа данной статьи посвящена уникальному вузовскому музею, сущест-вующему всего два десятка лет в Новосибирской государственной архитектурно-художественной академии (НГАХА); его истории возникновения, его основателю Сергею Николаевичу Баландину. Доктор архитектуры Баландин, следуя учениям своего наставника – всемирно известного сибирского зодчего Андрея Дмитриевича Крячкова, методично собирал архивы, создавал коллекции и формировал фонды для будущего Музея истории архитектуры Сибири. Только таким образом, обращаясь к лучшим традициям университетских музеев XVIII-XIX вв., возможна оптимизация вузовской науки, подготовка уверенного специалиста, который соприкасаясь с наследием сибирских архитекторов, повышает и профессиональные навыки, и уровень духовно-культурного развития.