В статье рассмотрен широкий круг вопросов, связанных с проблемой формирования профессионально значимых качеств у будущих преподавателей дистанционного обучения: анализируются понятия «преподаватель дистанционного обучения», «профессионально значимые качества преподавателя дистанционного обучения»; анализируется профессиональная деятельность преподавателя дистанционного обучения; рассматриваются основные проблемы, возникающие в процессе формирования профессионально значимых качеств у будущих преподавателей дистанционного обучения; анализируется современное состояние процесса формирования профессионально значимых качеств у будущих преподавателей дистанционного обучения; определён полный перечень профессионально значимых качеств, необходимых преподавателю дистанционного обучения для эффективной профессионально-педагогической деятельности в дистанционном обучении, а также выделен и рассмотрен комплекс наиболее значимых для преподавателя дистанционного обучения профессиональных качеств.

The article discusses a wide range of questions, connected with the problem of a future distance learning lecturer's professionally important qualities forming: analyses the concept of "a distance learning lecturer", "professionally important qualities of a distance learning lecturer"; analyses the professional activity of a distance learning lecturer; considers the main problems arising in the process of a future distance learning lecturer's professionally important qualities forming; examines the current state of the process of a future distance learning lecturer's professionally important qualities forming; defines a complete list of professionally important qualities of a distance learning lecturer required for effective professional-pedagogical activity in distance learning, as well as the complex of the most significant professional qualities for a distance learning lecturer.