В работе научно обоснована методика комплексной балльной оценки уровня психофизиологической и психической адаптации учащихся старших классов и студентов, позволяющая объективно оценить изменения со стороны ведущих психофизиологических функций и личностных особенностей и выявить особенности течения адаптационных процессов девушек и юношей, а также разработать индивидуальную стратегию использования средств психофизиологического воздействия на организм и психогигиенической коррекции имеющихся отклонений в процессах становления личности.

In the article scientifically based method complex score of level psychophysiological and psychological adaptation of pupils and students, that allows to objectively evaluate changes in the major psycho-physiological functions and personal peculiarities of adaptation processes for girls and boys, and develop an individual strategy for the use of funds psychophysiological effects and psycho-hygienic correction of existing deviations in the process of identity formation.