This paper examines the role and place of content using the concept of professional development of the personality of the teacher; through the analysis of the stages of professional development in the context of a variety of resources for its development, personality traits, skills-oriented activity.

Анализируются роль и место содержательных основ понятия «профессиональное развитие личности педагога» через анализ этапов профессионального роста в контексте различных ресурсов его развития, качеств личности, обеспечивающих профессиональную активность.