The article shows economical and financial competence of students as adjustments to action. Adjustments are formed from knowledge and practice of their application. Authors systematized approaches to classification of economical and financial knowledge and offered set of knowledge needing for non-economists and forming their economical and financial competence. That knowledge will help to make the deliberate decisions in the appropriate sphere and to understand its consequences.

Показано, что экономико-финансовая компетентность студентов представляет собой некоторые установки к действию, которые формируются исходя из знаний и практики их применения. Авторы систематизировали подходы к классификации экономико-финансовых знаний и предложили их набор, необходимый для неэкономиста, которые формируют его экономико-финансовую компетентность и позволяют принимать взвешенные решения в соответствующей сфере и понимать их последствия.