В преподавании иностранных языков в средней школе и в высших учебных заведениях широко используется лингводидактическое тестирование в качестве метода оценивания уровня обученности иностранным языкам. В статье рассматриваются этапы развития педагогического и лингводидактического тестирования в России и за рубежом. Целью статьи является ознакомление современных исследователей с ролью российских и зарубежных ученых в становлении тестирования как одного из самых востребованных методов контроля на современном этапе развития методики преподавания иностранных языков.

Language testing is widely used in language teaching at schools and universities as a method of assessment. The article reviews the stages of pedagogical and language testing development in Russia and abroad. The purpose of the article is acquaintance of modern researchers with a role of Russian and foreign scientists in testing formation as one of the most demanded control methods at the present stage of language teaching development.