В статье обоснована необходимость создания региональных программ физического воспитания школьников, проживающих в экологически неблагоприятных районах. Представлены результаты реализации экспериментальной модели процесса физического воспитания девятиклассников малого промышленного города Щёкино Тульской области. Приведены модельные показатели психофизического статуса для данного контингента.

The paper substantiates the need for regional programs of physical education students living in environmentally disadvantaged areas. The results of the implementation of the experimental model of the physical education process ninth small industrial town Schekino Tula region. Given model psychophysical status indicators for this contingent.