Особенности процесса адаптации у студентов-психологов в первые три года обучения
Copyright policy )Особенности процесса адаптации у студентов-психологов в первые три года обучения
В статье рассмотрены проблемы развития адаптационных возможностей студентов, обучающихся на факультете психологии, в первые три года обучения в вузе. В работе рассматриваются результаты эмпирического исследования.
The article deals with the problem of adaptable possibilities of students of faculty of psychology, in first three years at high school. Results of empirical research are presented in the article.
АДАПТАЦИЯ, АДАПТАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ, НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМФОРТНОСТЬ СРЕДЫ, СТРЕСС
АДАПТАЦИЯ, АДАПТАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ, НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМФОРТНОСТЬ СРЕДЫ, СТРЕСС
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!