Профессиональные представления это динамическое образование в структуре личности, и зависит от условий и факторов профессионального становления специалиста, и включают в себя такие составляющие, как: положительное отношение к профессиональной деятельности; адекватные требованиям будущей профессиональной деятельности, черты характера, способности, темперамента, мотивации; необходимые знания, умения, навыки; устойчивые профессионально важные особенности внимания, восприятия, эмоциональных и волевых процессов. Обучение в вузе нацелено на формирование выше указанных профессионально важных качеств будущих специалистов. В процессе подготовки бакалавров правильным будет обратиться к тем основным сторонам туда правоведа, в которых интеллектуальная, творческая способности, будут формироваться и реализовываться и в то же время совершенствоваться, развиваться и обогащаться. Перечисленные выше составляющие, являются теоретическими предпосылками психолого-педагогического обеспечения развития профессиональных представлений будущих юристов в течение всего периода профессионализации, начиная с профильных форм обучения в экономико-правовом лицее и заканчивая обучением в высших учебных заведениях. В статье представлено исследование структуры и динамики стереотипов обыденного сознания юристов применительно к сфере формирования представлений будущей или реальной профессии.

Professional presentation is a dynamic structure of education of the individual, and depends on the conditions and factors of professional formation and include such elements as: a positive attitude to the profession; adequate to the requirements of future professional activities, personality traits, abilities, temperament, motivation; the necessary knowledge and skills; stable professionally important features of attention, perception, emotional and volitional processes. Training at the University is aimed at formation of the above-mentioned professionally important qualities of future specialists. In the process of preparation of bachelors right will appeal to those major parties there lawyer in which intellectual and creative abilities, will be formed and implemented and at the same time, improve, develop and become rich. The above constituents are theoretical prerequisites of pedagogic-psychological ensuring the professional development of future lawyers during the entire period of professionalization, starting from specialized forms of training in economic and legal Lyceum and to training in tertiary institutions. This paper presents a study of the structure and dynamics of the stereotypes of the everyday consciousness of lawyers with regard to the formation of the views of the future or a real profession.