В статье представлена разработанная автором система коммуникативных упражнений для обучения аудированию социокультурной направленности, позволяющая и помогающая учителю эффективно обучать восприятию иноязычной речи на слух. Все упражнения по аудированию систематизированы в зависимости от коммуникативных задач. Также представлен новый вид коммуникативных заданий, которые направлены на развитие памяти и логического мышления учащихся.

The article represents the developed system of communicative drills for listening studies of socio-cultural trend, allowing and helping the teacher to teach students effectively to understand oral speech. All the drills on listening activity are systemized according to communicative tasks. The article also represents a new species of communicative tasks, aimed at the development of memory and logical thinking of students.