В данной статье анализируется опыт организации педагогического сопровождения учителей начальных классов, содействующего развитию у учащихся коммуникативных универсальных учебных действий. Эффективность педагогического сопровождения обеспечивается организацией сетевого взаимодействия педагогов в рамках региональной инновационной площадки.

The paper analyzes the experience of organizing pedagogical support for primary school teachers who facilitate the development of pupils' universal communicative educational actions. The effectiveness of pedagogical support is provided by the organization of educators' networking within the regional innovation platform.