Научная школа человекосообразного образования: концепция и структура
Copyright policy )Научная школа человекосообразного образования: концепция и структура
In comparison with (but not the opposition) with the personality oriented education the term "human conformable education" is discussed; the advantages of human conformable education are revealed. As a basis of the conclusion the structural description of the scientific school of human conformable education is done.
В сравнении (но не противопоставлении) с личностно-ориентированным образованием обосновывается термин «человекосообразное образование», выявляются преимущества человекообразующего образования. На основе этих выводов приводится структурное описание научной школы человекосообразного образования.
ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СМЫСЛЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ТИП ОБРАЗОВАНИЯ, НАУЧНАЯ ШКОЛА
ЧЕЛОВЕКОСООБРАЗНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СМЫСЛЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ТИП ОБРАЗОВАНИЯ, НАУЧНАЯ ШКОЛА
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!