В статье представлен анализ развития «идеи университета» в работах В. Гумбольдта и Дж. Ньюмена, Х. Ортеги-и-Гассета, К. Ясперса, Х. Шельского, Ю. Хабермаса, М. Вебера и др., рассмотрено соотношение функциональной самостоятельности науки как системы и культурообразующей природы образования. В соответствии с концепцией «идея университета» дана историческая ретроспектива взглядов известных гуманистов и философов на развитие образования в целом. Представлено краткое описание современной модели университетского образования, в основе которой лежат два императива: во-первых, фундаментальность и, во-вторых, гуманистическая ориентация образования. Реализация этих основных требований позволяет осуществить «диалог двух культур».

There is analysis of the different points of view on the Idea of a University of Humboldt W., Newman J. H., Ortega y Gasset J., Jaspers K., Schelsky H., Habermas J., Weber M., etc. The correlation of the function independence of the science as system and education as a culture is considered. In accordance with concept of the Idea of a University the historical retrospective reviews of the famous humanists and philosophizes have described. The modern model of the University Education includes two imperatives: first of all it is fundamental character and as second, humanization. The realization of both of them allows implementing «the dialog of two cultures».