The problem of functional brain specialisation at primary school and its influence on educational success are studied in the article. Information about the dynamics of the cognitive sphere depending on functional asymmetry makes it possible to choose the most effective educational methods, to overcome shortcomings of intellectual development and to increase the effectiveness of school education.

Рассматривается проблема функциональной специализации полушарий головного мозга в начальной школе и ее влияние на успешность обучения. Знание о динамике познавательной сферы в зависимости от функциональной асимметрии позволяет выбирать наиболее эффективные методы обучения, преодолевать недостатки в развитии познавательных психических процессов и увеличивать продуктивность учебной деятельности.