The article is concerned with the matters of design-education formation in Germany and USSR at the beginning of 20th century. It shows a comparative case study of educational systems in Bauhaus and Vkhutemas. The article states the necessity to rethink the pedagogic heritage of these schools of design to apply their educational experience in contemporary educational system for future designers. The article defines a range of issues connected with design-education.

В статье рассматриваются вопросы становления дизайн-образования в начале XX века в Германии и СССР. Проводится сравнительный анализ систем обучения в Баухаузе и ВХУТЕМАСе. В статье говорится о необходимости переосмысления педагогического наследия этих школ дизайна с целью применения опыта обучения в них в современной системе обучения будущих дизайнеров. Статья определяет круг проблем, связанных с педагогикой дизайна.