Рассмотрена сущность специфики интерактивных методов обучения в рамках реализации компетентностного подхода и определён их методический потенциал в целях формирования социолингвистической компетенции. Приведены примеры использования видеотренинга и ролевых инсценировок на практических занятиях по иностранному языку.

The article defines a potential of interactive methods in competence based education and gives a guidance of video training and role plays use in order to form students’ sociolinguistic competence in foreign language classroom.