Социально-психологические компетенции педагога и менеджера образования в условиях реализации профессионального стандарта педагога
Copyright policy )Социально-психологические компетенции педагога и менеджера образования в условиях реализации профессионального стандарта педагога
The article presents the results of a study of socio-psychological competence of teachers, educational managers and analyzes causes for the difficulties of achieving personal and metasubject (interdisciplinary) education results
В статье представлены результаты исследования социально-психологических компетенций педагогов, менеджеров образования и анализируются причины трудностей достижения личностных и метапредметных результатов образования.
ПЕДАГОГИ,МЕНЕДЖЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ,СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ,ЛИЧНОСТНЫЕ И МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ,TEACHERS,EDUCATION MANAGERS,SOCIO-PSYCHOLOGICAL COMPETENCE,PERSONAL AND METASUBJECT EDUCATIONAL RESULTS
ПЕДАГОГИ,МЕНЕДЖЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ,СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ,ЛИЧНОСТНЫЕ И МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ,TEACHERS,EDUCATION MANAGERS,SOCIO-PSYCHOLOGICAL COMPETENCE,PERSONAL AND METASUBJECT EDUCATIONAL RESULTS
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!