Герменевтический подход в концептуальном обосновании развития учебно-информационных умений школьников на современном этапе образования
Copyright policy )Герменевтический подход в концептуальном обосновании развития учебно-информационных умений школьников на современном этапе образования
The article gives ground for the topical and productive application of hermeneutical approach in formation of learning and information skills of contemporary schoolchildren. The role of text activity in personal development and in perfection of dialogical thinking and reflection is revealed.
В статье обоснована актуальность и продуктивность применения герменевтического подхода в формировании учебно-информационных умений современных школьников. Раскрыта роль текстовой деятельности в личностном развитии обучаемых, в совершенствовании диалогического мышления и рефлексии.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГЕРМЕНЕВТИКА, ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ТЕКСТ, ПОНИМАНИЕ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ, УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ, ДИАЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГЕРМЕНЕВТИКА, ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ТЕКСТ, ПОНИМАНИЕ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ, УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ, ДИАЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!