Московское училище живописи, ваяния и зодчества (МУЖВЗ) на протяжении всей истории своего существования (1843-1918) являлось показательным примером учебного заведения, в основе которого были самые актуальные принципы общественного сознания. Начало было положено в 1843 г., когда на базе Художественного класса было создано Московское училище живописи и ваяния, затем процесс становления завершился присоединением в 1865-1866 гг. Кремлевского архитектурного училища. С этих пор окончательно закрепилось в принятом уставе название «Московское училище живописи, ваяния и зодчества». Прогрессивность Училища заключалась в особом подходе в работе с учащимися, в новаторских методах педагогической системы. С одной стороны, оно переняло от Академии художеств лучшие традиции классического европейского художественного образования, с другой не отрицало и национальных особенностей отечественного искусства; было восприимчиво к новейшим течениям в живописи. Обладая огромным созидательным потенциалом, Училище требовало от своих воспитанников высочайшего профессионального мастерства и в то же время открыто предоставляло им возможность для творческого самовыражения, свободного проявления индивидуальных талантов. В дальнейшем МУЖВЗ становится центром формирования уникального явления в русском искусстве сер. XIX нач. XX вв. московской школы живописи. В разное время преподавателями и учениками Училища были художники, составившие славу русского искусства: В. Е. Маковский, В. Г. Перов, Е. С. Сорокин, Н. В. Неврев, И. М. Прянишников, А. К. Саврасов, В. Д. Поленов, К. А. Савицкий, Н. А. Касаткин, А. М. Корин, Л. О. Пастернак, С. Д. Милорадович, А. Е. Архипов, С. М. Волнухин, В. А. Серов, И. И. Левитан, А. С. Степанов, В. Н. Бакшеев, С. В. Иванов, А. М. Васнецов, К. А. и С. А. Коровины, П. П. Трубецкой, М. Ф. Ларионов, Н. С. Гончарова, Н. Н. Сапунов, С. Ю. Судейкин, М. С. Сарьян, П. В. Кузнецов, Д. И. Митрохин, А. Я. Головин, Д. Д. Бурлюк и многие другие.

The Moscow School of Painting, Sculpture and Architecture throughout the history of its existence (1843-1918) was an excellent example of the educational institution, based on the most relevant principles of public consciousness. It was begun in 1843, when on the basis of Art class, was established the Moscow School of painting and sculpture, then the process of becoming ended accession in 1865-1866 of the Kremlin architectural school, giving in the adopted Charter its final name Moscow School of Painting, Sculpture and Architecture. The progressivity of the School was in a special approach in the work with students, innovative methods of pedagogical system. On one hand it took over from the Academy of arts the best traditions of the classical European art education, on the other hand didn’t deny national peculiarities of Russian art, was receptive to the latest trends in painting. With the vast creative potential, it has required from its students the highest professional skills, and at the same time openly gave them the opportunity for creative expression, free expression of individual talents. In the future, MSPSA becomes a center of the formation of a unique phenomenon in Russian art of the middle XIX early XX century the Moscow school of painting. At different times professors and students of the School were the artists who have made the glory of Russian art: V. E. Makovsky, V. G. Perov, Y. S. Sorokin, N. V. Nevrev, I. M. Pryanishnikov, A. K. Savrasov, V. D. Polenov, K. A. Savitsky, N. A. Kasatkin, A. M. Korin, L. O. Pasternak, S. D. Miloradovich, A. E. Arkhipov, S. M. Volnukhin, V. A. Serov, I. I. Levitan, A. S. Stepanov, V. N. Baksheev, S. V. Ivanov, A. M. Vasnetsov, K. A. Korovin and S. A. Korovin, P. P. Trubetskoj, M. F. Larionov, N. S. Goncharova, N. N. Sapunov, S. Y. Sudejkin, M. S. Sar΄yan, P. V. Kuznetsov, D. I. Mitrokhin, A. Y. Golovin, D. D. Burlyuk and many others.