Характеристика основных подходов к разработке образовательных программ дошкольных образовательных учреждений
Copyright policy )Характеристика основных подходов к разработке образовательных программ дошкольных образовательных учреждений
Охарактеризованы основные подходы к разработке образовательных программ дошкольного образования с позиций исторического аспекта, а также определены существенные тенденции, характерные для дошкольного образования в новых условиях проектирования его содержания.
The article describes the main approaches to development of the preschool educational programs from the historic perspective. The author considers substantial trends of the preschool education in the conditions of projecting its contents.
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДХОДЫ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ПРОГРАММ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДХОДЫ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ПРОГРАММ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!