Clause is devoted to consideration of a question on features of carrying out of traditional and computer diagnostics of mastering by schoolboys of grammar-spelling themes on the basis of the account in three aspects of study (cognition, motivational, valuable) and such important indicator, as mistakes.

Статья посвящена рассмотрению вопроса об особенностях проведения традиционной и компьютерной диагностики усвоения школьниками грамматико-орфографических тем на основе учета трех аспектов учебной работы (когнитивного, мотивационного, ценностного) и важного индикатора, как ошибки.