Статья посвящена использованию здоровьесберегающих технологий на примере метода БОС (биологическая обратная связь) в образовательном процессе. Результаты эмпирического исследования показали повышенный уровень выраженности стресса у студентов. Были выявлены факторы способствующие развитию стресса и определены признаки стрессового состояния. Раскрыты возможности аппаратурно-коррекционного комплекса БОС в формировании навыков саморегуляции, что способствует профессиональному становлению личности.

This article is devoted to the usage of health saving technologies by the example of biological feedback method in educational process. Results of empirical research have shown the higher level of stress at students. Factors ensuring the development of stress are revealed and signs of a stressful state are defined. Possibilities of the correctional complex of biological feedback in self-control skills forming are revealed, that promotes personality’s professional formation.