
The article is devoted to the topical issues of formation of modern student' communicative and speech competence in the aspect of preparation for the United State Examination of literature. The author of the article identifies the effective methods at the lessons in terms of solving this problem.
В статье рассматривается актуальная проблема формирования у современного школьника коммуникативно-речевой компетенции в аспекте подготовки к ЕГЭ по литературе. Автор статьи определяет эффективные способы и приемы работы на уроке с точки зрения решения данной проблемы.
КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ФИЛОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ, УСТНАЯ РЕЧЬ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, РАССУЖДЕНИЕ, КВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ ЧИТАТЕЛЬ, ЭСТЕТИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ВКУС
КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ФИЛОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ, УСТНАЯ РЕЧЬ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, РАССУЖДЕНИЕ, КВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ ЧИТАТЕЛЬ, ЭСТЕТИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ВКУС
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
