Статья посвящена вопросу использования интерактивных методов обучения иностранному языку инженеров. Авторы рассматривают различные трактовки понятия «интерактивные методы обучения», анализируют эффективность их разновидностей и разрабатывают собственную систему обучения иностранному языку, которая предполагает активное речевое взаимодействие участников учебного процесса. Содержательный элемент системы представлен психодраматическим и фреймовым подходами. Основу содержательного элемента составляет дисциплина «Иностранный язык». Организационно-деятельностный элемент системы представлен технологией «командообразования», состоящей из комплекса игр на иностранном языке.

The article is devoted to implementation of interactive methods for the English language teaching of engineers. The authors consider various interpretations of the concept "interactive methods”, analyse their effectiveness and develop their own system of foreign language teaching, that is focused on the participation of all students in the speech process. The foundation of the content element is the English language a discipline of federal component. "Team-building” technology of the system concludes the organizational-pragmatic element. This technology includes the complex of games in English.