The article highlights academic rhetoric as a topical problem of Pedagogics of Higher Schools. Language competent personality of a university teacher is defined as a type of elite speech culture. The language of a higher school teacher organically combines linguistic and extra linguistic communication and oratory skills. Particular attention is paid to practical recommendations that are essential to get ready to deliver university lectures and improve skills in lecturing.

Академическая риторика освещается в статье как актуальная проблема педагогики высшей школы. Языковая личность лектора определяется как тип элитарной речевой культуры, сочетающей в себе лингвистические и экстралингвистические навыки коммуникации и ораторского искусства. Особое внимание уделяется практическим рекомендациям, направленным на подготовку к вузовской лекции и совершенствованию лекторского мастерства.