В статье рассматриваются подходы к определению сущности понятия «социокультурная компетенция». Предложена новая трактовка этого понятия с учетом механизма смыслообразования, выделены основные компоненты социокультурной компетенции в условиях социокультурного информационного пространства, рассмотрены общепедагогические методы, способствующие формированию социокультурной компетенции.

The article considers the approaches to the definition of the 'sociocultural competence' notion. The new definition of this notion is suggested with a view to meaning making method; the basic components of sociocultural competence are determined in sociocultural information space; the general pedagogical methods are considered.