В статье раскрываются особенности адаптации иностранных курсантов-первокурсников к образовательному процессу военного вуза. Особое внимание уделяется характеристике факторов, вызывающих у иностранных курсантов перового года обучения затруднения в ходе адаптации, а также предлагаются направления педагогического сопровождения адаптации иностранных курсантов первокурсников.

The article deals with some peculiarities of adaptation of foreign first-year students of a military academy to the educational process. Special attention is paid to the characteristics of some factors, which cause difficulties during foreign first-year academy students adaptation. Some directions of pedagogical support of their adaptation are considered.